Presentación

Estimados (as) Directores (as):
En relación al Programa Escuela Segura, como parte de las acciones a emprender en los temas de convivencia y seguridad que atiende el Programa, es promover la inclusión, el respeto y la práctica de valores; asimismo, por  Instrucciones del Lic. Rene M. Franco Rodríguez, Coordinador Sectorial de Educación Secundaria, solicito de su valiosa colaboración  para la difusión del cartel “HOSTIGAMIENTO Y ACOSO SEXUAL”, el cartel electrónico en comento, deberá estar ubicado en sitios visibles, dentro y fuera del plantel.




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50 Años de existir Educando


Cincuenta años han pasado desde que abrí a la juventud estudiosa, de mi realidad convertida en fantasía allegada a la buenaventura de mis ilusiones por un futuro mejor. En mí se puede contar para servir a la patria, para empezar a forjar a los hombres que en un momento dado serán los pilares de nuestro pueblo, de mi saldrán quienes edifiquen mi ciudad, quienes mitiguen el dolor humano, quienes proclamen justicia social, quienes administren y resuelvan los problemas económicos de mi nación.


Aunque llevo el nombre de un ilustre ciudadano estadounidense, el Presidente "John F. Kennedy", la 67 me llaman, éste quiza nombre seco y triste; pero en el corazón de aquellos que han entrado en mis aulas, ¡qué nombre!, lleno de caricias y de recuerdos gratos, nombre de lucha, nombre de arma para abrirse campo en el laberinto de la vida.



También es momento de reflexionar. ¿He cumplido con los objetivos para los cuales fui creada?... Creo que sí... Muchos de los jóvenes estudiantes egresados de aquí son ya profesionistas, empleados, obreros, padres de familia que son útiles a México.



Muchos de ellos me visitan y con que añoranza me observan, haciendo evocaciones de mi patio donde alegremente jugaban, de los talleres en donde aprendieron lo que aplican en la vida diaria, de los laboratorios donde la experimentación hacía sentirlos grandes investigadores, de las diferentes aulas donde recibían sus cátedras: Español con el don divino de la palabra que comunica; Matemáticas, señera llave del razonamiento; Biología, con su estudio de la naturaleza y de la vida; Historia... Geografía...



Los que se han preocupado por mí, Directivos, Maestros, Alumnos, Padres de Familia y mi comunidad, que deben aceptar igualmente mi alegría y parabienes, porque son ellos lo que con su entusiamo y dedicación han hecho que fomente los ideales de todo ser humano. Son ellos quienes junto conmigo deben festejarse, meditar sobre nuestros primeros años y fincar en ellos nuevas metas a superar.
El regalo que espero de tí, jóven alumno es el reconocimiento de que haya servido para tu bienestar y el compromiso de que te conviertas en mi aliado para el beneficio de la humnidad.
Nos espera un arduo trabajo, ¡ADELANTE!

Misión

Somos una institución educativa que planifica, colabora y aplica estrategias en lo cotidiano optimizando esfuerzos y tiempos; fortaleciendo las competencias de los diferentes miembros de la comunidad escolar; realizando un seguimiento de los avances y de las áreas de mejora; evaluando sistemáticamente nuestras acciones para la "Superación Constante" del ser Humano.




Ofreciendo a quienes nos distinguen: conocimiento, capacidades, dedicación, entusiasmo y tecnología a nuestro alcance para ser mejores día a día.


Anhelando ofrecer lo mejor de nosotros mismos para concretar el producto que la sociedad espera: alumnos y egresados autónomos, demócratas, eficaces, eficientes y dedicados a ser los artífices de su propia realidad social y el rol que están ocupando.

Visión

La Secundaria Diurna N° 67 “John F. Kennedy” Turno Matutino es una escuela comprometida con la eficiencia, con la mejora en el aprovechamiento escolar, competitiva, capaz de enfrentar retos y atender las necesidades educativas con un equipo docente integrado y vigoroso. Procuramos ser la mejor escuela en la zona geográfica en que nos hallamos al ofrecer calidad en la enseñanza. Hemos constituido una comunidad educativa baluarte pedagógico de "Superación Constante".

Lobos 67

Como parte del programa de identidad y pertenencia a la escuela se realizó un concurso para encontrar a la mascota de la 67, el ganador es el Lobo que se publica en esta sección:

Historia

Nuestra escuela tiene origen humilde, como el de muchas cosas llamadas a ser grandes; se escogió para fundarla una parte de la parcela de la Escuela Primaria "Mártires del Agrarismo" del pueblo de San Bartolito, lugar donde antes se obtenían magníficas cosechas de cereales y hortalizas; donde había flores que esparcían su belleza y su perfume.
El edificio empezó a construirse en el verano de 1962 y en Marzo de 1963, cuando solo existían los salones de la planta baja del lado Norte, entre escombros de un inmueble aún sin terminar, con instalaciones incompletas y careciendo de los servicios indispensables, la Secretaría de Educación Pública expidió el nombramiento inmediato del personal directivo y administrativo, para inscribir a los alumnos que formarían la Generación 1963-1965.
¿Por qué tanta prisa por crearla? El llamado angustioso de los padres de familia, cuyos hijos no habían alcanzado inscripción, así lo requería. Fue fruto de la necesidad de un pueblo sediento de cultura.
Nuestra escuela abre sus puertas el 31 de Marzo de 1963 y empieza a cultivar cerebros con mejores resultados, lugar donde florece la sonrisa en labios juveniles que confían en el porvenir, alumnos entusiastas que a diario asisten a sus aulas a adquirir conocimientos y destrezas en laboratorios y talleres, que también desarrollan sus músculos en el patio amplio y soleado.
Han pasado 50 años y los alumnos que integraron las generaciones forjadas en su seno, anhelantes partieron al encuentro de su destino, para participar positiva y eficientemente en el desarrollo económico, social y cultural de la patria.
Maestros enamorados de su noble profesión, han contribuido con sus conocimientos y esfuerzos, a lograr una mejoría colectiva, meta suprema de esa lucha constante que es la vida y su labor tesonera y fecunda han dado a la propia institución un perfil definido, un sólido prestigio.
Es plausible el resultado de un esfuerzo común; del trinomio alumno-padre-maestro; surge la escuela y ésta logra sus fines en la medida en que sus elementos se proponen engrandecerla y dignificarla.
En elocuentes líneas ha dicho Rodó: "De la veneración piadosa del pasado, del culto de la tradición, por una parte, y por otra, del atrevido impluso hacia lo venidero se compone la noble fuerza que levantando el espíritu colectivo sobre las limitaciones del presente, comunica a los sentimientos sociales un sentido ideal".

Origen del nombre



¿Quién es John Fitzgerald Kennedy?
Es un estadista Norteamericano nacido en el año de 1917 en Brooklin, en el seno de una familia acaudalada de origen irlandés, estudió en la Escuela de Economía de Londres y después se graduó como Abogado en la Universidad de Hardvard, durante la segunda guerra mundial comandó un torpedero que fue hundido, Kennedy fue condecorado por actos de valor. Al volver de la guerra se dedicó al periodismo y escribió varios libros entre ellos "Perfiles de valor" y "¿Por qué dormía Inglaterra?". Obtuvo el premio Pulitzer y en 1946 fue electo Representante, en 1952 Senador, puesto en el cual fue reelegido. En 1960 fue electo Presidente de los Estados Unidos de Norteamérica, puesto que recibió de manos del General Eisenhower en 1961.
Actuó con diplomacia pero con firmeza, tanto en la política interior como en la internacional. Logro un acuerdo parcial con Rusia para proscribir las armas nucleares. Proclamó la abolición de la discriminación racial; promovió La Alianza para el Progreso de Latinoamérica y fué cobardemente asesinado el 22 de noviembre de 1963 en Dallas Texas.
Este hecho estremeció a todo el mundo y por ello los directivos de la Escuela Secundaria Diurna No. 67 proponen a las autoridades de La Secretaría de Educación Pública (al Departamento Técnico y después a la Oficialia Mayor) designen el nombre de "John F. Kennedy" para nuestra escuela como un homenaje al ilustre Presidente de los Estados Unidos de Norteamérica, también se hicieron visitas a la Embajada de los Estados Unidos en México y a finales de 1964 las autoridades enviaron un oficio en el cual se designaba al plantel como:
Escuela Secundaria Diurna No. 67 "John F. Kennedy"

Más información acerca de Kennedy en:

Historia del Escudo

El escudo de la Escuela Secundaria Diurna No. 67 “JOHN F. KENNEDY”, fue ideado por la Comisión integrada por maestros de Civismo, Historia y Artes Plásticas de ambos turnos, en enero de l965.
Después de varias sesiones, dicha Comisión llegó al Acuerdo de:





SOBRE FONDO AMARILLO ORO, COLOCAR EN EL CENTRO VERTICALMENTE, UNA ANTORCHA ENCENDIDA, EN COLOR OSCURO; REMATADA EN UNA LLAMA ROJA Y AMARILLA QUE SE AGITA CON EL VIENTO. EN LA PARTE INFERIOR SE ENCUENTRA UN LIBRO ABIERTO QUE LLEVA REPARTIDAS LAS LETRAS S.E.C. ARRIBA, Y ABAJO EL NÚMERO 67. PERPENDICULARMENTE ARRIBA DEL LIBRO APARECE EL NOMBRE “JOHN F. KENNEDY”.EL CONTORNO ES DE COLOR ROJO
La antorcha encendida con su llama agitada por el viento significan el deseo constante de superación de la comunidad escolar. El libro abierto señala, a su vez, la apertura a todo conocimiento. El número 67, impreso en el texto: la confianza de adquirir nuevas experiencias a través de la lectura. El nombre escrito: “JOHN F. KENNEDY”: la denominación que ostenta nuestro plantel como homenaje al ilustre presidente estadounidense, muerto trágicamente.

Himno a la 67

Glorias cantemos a nuestra escuela y vibren
los corazones de nuestra juventud;
venid, marchemos, las aulas ya se abren
ahí bebamos la ciencia y la virtud.

Sesenta y siete y de Kennedy en su honor
llevas el nombre. Tres lustros celebramos
con entusiasmo y con júbilo de hermanos;
a nuestra escuela vengamos con amor.

Pedro Raigosa Romero

Fundamentos de la Educación Secundaria

El Plan de Estudios de la Educación Secundaria tiene objetivos claros y definidos. El objetivo primordial es la formación integral del educando: abarca su educación, la formación de su carácter, el desenvolmiento de su personalidad y el fortalecimiento de su actitud de solidaridad y justicia social. Estos propósitos se encuentran enmarcados en la motivación de que el alumno conozca la realidad del país y así pueda intervenir constructivamente a mejorar esa realidad.
La formación científica, humanística, técnica y artística, capacita al alumno para resolver los problemas que le depara la vida y le otorga seguridad en sí mismo. La Educación Secundaria se propone también la formación moral del estudiante, porque, así logra su realización personal como integrante de la sociedad y de la patria. Igualmente la salud física y mental del educando es una meta que persigue la secundaria y para lograrla se trabaja activamente en labores que forman hábitos.
Ahora el alumno trunca sus estudios con frecuencia y se ve precisado a trabajar debido a su precaria situación económica cuando sólo ha terminado su educación secundaria, ésta presenta en sus objetivos los fundamentos de una formación general incluyendo las actividades tecnológicas, cuyo conocimiento permite al jóven hacer frente a situaciones apremiantes.
La formación del educando se intensifica en cuanto a la significación auténtica de los problemas que vive en carne propia; hace hincapié en la urgente necesidad de proteger y conservar los recursos naturales del país; y, sobre todo, le hace notar que es imprescindible su cooperación para mantener un adecuado equilibrio ecológico.
Entre los medios que se ofrecen a los jóvenes está el de capacitarse para que ellos aprendan a asimilar de manera consciente y así intervengan en su propia formación a lo largo de su existencia. Los maestros conscientes de que para lograr estos objetivos debemos estar al día en técnicas pedagógicas y que éstas son producto de un esfuerzo constante y sistemático. Se es maestro en la medida que logramos transmitir conocimientos, actitudes y responsabilidades, pues sólo así el trabajo será fecundado.
La Dirección de nuestra Escuela Secundaria Diurna No. 67 "John F. Kennedy", ha sido entusiasmo y ejemplo para poner en marcha la energía que reside en cada alumno. ¿Cómo no ayudar con nuestro entusiamo magisterial y nuestro modesto grano de arena para obtener los objetivos de la educación básica y por ende del engrandecimiento de la Patria, cuando sabemos con certeza que cada jóven es una promesa en que late un desarrollo imposible de medir?
Lo hemos hecho durante 45 años y lo haremos siempre.
Reflexión
En cierta ocasión alguien muy cercano a la escuela, con muy vasta experiencia, comentaba un pensamiento que abarca grandes verdades; pero que, como humanos, pocas veces lo reflexionamos y dificilmente aceptamos. Ese pensamiento con palabras simples y sencillas fue expresado por el ilustre Presidente de los Estados Unidos de Norteamérica "John F. Kennedy", esas eran:
"... And so, my fellow americans: Ask not what your country can do for you; Ask what you can do for your country".
"... Y así, mis compatriotas americanos: Pregunten no lo que su patria puede hacer por ustedes, sino preguntense que pueden hacer ustedes por su patria".
John Fitzgerald Kennedy
Enero 20, 1961
Porque como alumnos siempre exigimos un edificio en óptimas condiciones, profesores que se ajusten a nuestros caprichos, directores y autoridades que adopten una actitud de indiferencia a todo lo que nos conviene que nunca se sepa. Y no conformes con esto, aún nos atrevemos a criticar.
Como maestros, sólo sugerimos formas de mejorar la CALIDAD INTELECTUAL del material humano con que laboramos, así como insinuar medidas que deben tomar las autoridades a las que estamos sujetos, --y es lo peor-- preocuparnos por dar una imagen absurda de semidioses.
Y como autoridades, nos inquieta tomar en cuenta acuerdos cuya única finalidad, es llegar al CUMPLASE como imperativo.
Pero... ¿y nosotros?
Si, nosotros alumnos, maestros y autoridades ¿qué hemos hecho por nuestra escuela? ¿por los demás? ¿por nosotros mismos?
John Fitzgeral Kennedy tenía mucha razón. Nunca queremos ver o analizar nuestros errores, defectos o infinitas posibilidades, sino que juzgamos primero al otro humano, con un severo sentido de justicia. Sería un inapreciable presente para nuestra Secundaria, recordar de vez en cuando y guardar en nuestro corazón, siempre, estas palabras, meditarlas y llevarlas a la práctica. ¿No creen ustedes?

Turnos población e instalaciones

Nuestra Escuela cuenta con dos turnos de 7:30 a 13:40 hrs para el Matutino y de 14:00 a 20:10 hrs para el Vespertino, en estos horarios atendemos a una comunidad entusiasta y ávida de conocimientos.
Nuestra población escolar en este ciclo es un grupo heterogéneo de adolescentes, distribuidos en 16 grupos para el turno matutino y 3 para el vespertino; además contamos con una plantilla de personal de170 elementos entre directivos, docentes, administrativos y personal de apoyo, que atiende ambos turnos con profesionalismo y dedicación.
Los que laboramos en esta institución educativa estamos convencidos de la importancia que tiene la misión que nos fue encomendada y conscientes de que la educación en México debe ser de calidad, estamos determinados a lograr esta meta, mejorando e innovando los métodos de enseñanza.
Nuestras instalaciones cuentan con un área administrativa, una sala de maestros, 3 cubículos para orientación vocacional y trabajo social, 16 aulas, 3 laboratorios, 1 aula para expresión y apreciación artística, 1 aula de usos múltiples, 7 talleres, cooperativa escolar, sanitarios para alumnos y maestros así como todo lo necesario para que tu estancia sea lo más placentera posible, también contamos con un Aula Digital en la que podrás realizar consultas, elaborar trabajos y tomar clase, si eres maestro, además podrás preparar tu material didáctico, elaborar exámenes, listas y cuadros de evualuación, también podrás dar tu clase haciendo uso de los equipos y materiales que tenemos en las instalaciones. Además se incorporó un laboratorio para matemáticas e inglés y en el presente ciclo escolar se instalaron 5 aulas enciclomedia.
Estamos ubicados en la delegación de Azcapotzalco, muy cerca del límite con el Estado de México, colinda con los municipios de Naucalpan y Tlalnepantla, en una zona donde tenemos a la mano transporte hacia el interior del D.F. y tambíen hacia el Estado de México, contamos en los alrededores con papelerías, misceláneas, una tienda de autoservicio, locales expendedores de comida, farmacias y hasta un gimnasio.

Directivos

Han pasado 48 años desde que nuestra escuela abrió sus puertas a la comunidad, directivos, docentes, administrativos y personal de apoyo, van y vienen, generaciones entran y generaciones salen, cada quien con espectativas iguales o similares, pero todos con un mismo objetivo, hacer que la 67 sea grande, no por su tamaño sino por su gente, durante todo este tiempo nuestros directores han sido parte importante de nuestra comunidad escolar y es por eso que a todos ellos les damos nuestro reconocimiento por haber llevado a nuestra escuela hasta donde se encuentra en estos momentos, con triunfos, pero también con fracasos, con alegrias, pero también con tristezas, forjando hombres y mujeres de bien que son y serán útiles a nuestro México.
Los directores que han llegado a la 67 y que con su esfuerzo y dedicación han engrandecido y enorgullecido el nombre de la escuela son:


Profra. Eva Guillen Castañon 1963
Profr. Nabor Rebolloso Ramos 1964-1968
Profra. Socorro Huitron Huitron 1968-1969
Profr. Celso Salazar Lope 1969
Profr. Armando Pacheco Hidalgo 1969-1970
Profr. Sabino Mendez Velasco 1970
Profra. Clotilde Mendoza Novelo 1970-1971
Profr. Efren Sanchez OrtizV 1971-1976
Profr. Manuel Xelhuantzi Saldaña 1976-1977
Profr. Gabriel León Mondragón Coronel 1977-1983
Profr. Cuahutemoc Tavera Guerrero 1983-1991
A partir de 1991 los directores dejan de trabajar en el sistema de escuela con sus dos turnos y empiezan a trabajar en un solo turno y ellos son:
Turno Matutino
Profr. Cuahutemoc Tavera Guerrero 1991
Profr. Pablo Gómez Mosqueda 1991-1992
Profra. Reyna I. Cerecedo M. 1992-2004
Profr. Miguel Hernández Lira 2004-2009
Profr. Noé Gilberto Lira Rosales 2009 -

Turno Vespertino
Profr. Pablo Gómez Mosqueda 1991
Profra. Ma. del Rosario Fernández Santiago 1991 -
También tenemos que reconocer la gran labor realizada por nuestros subdirectores, que codo a codo con los directores han trabajado para lograr el mismo objetivo y ellos son:
Turno Matutino
Profra. Alicia Ibarguengoitia y Nuncio 1963-1966
Profr. Liborio Flores Salmeron 1966-1982
Profr. Miguel Flavio García León 1982-1986
Profra. Esperanza Mendoza Ramírez 1986-1988
Profr. Miguel Hernández Lira 1988-2004
Profra. Lucia Sánchez León 2004
Profr. Noé Gilberto Lira Rosales 2004-2007
Profr. Obdulio Bautista Martínez 2008-2009
Profra. Danaoe Díaz Calvete 2009
Turno Vespertino
Profra. Socorro Huitron Huitron 1963
Profr. Edmundo Aragon Flores 1964-1970
Profr. Edilberto Padilla 1970
Profr. Sergio Allier Cruz 1970-1982
Profr. Enrique Flores Vicente 1983-1986
Profr. José de Jesús Martínez Padilla 1986-1988
Profr. Pablo Gómez Mosqueda 1988-1991
Profra. Alicia de la Peña Chavarria 1991-1996
Profra. Guillermina Durán Gómez 1997-1998
Profra. Raquel Reyes Rojo 1998-2000
Profra. Ma. Olivia P. Arriaga Sandoval 2000-2003

Materias que se imparten a nivel secundaria

Asignaturas primer grado

Español
Matemáticas
Historia
Geografía
Asignatura Estatal
Ciencias 1
Lengua extranjera (Inglés)
Expresión y apreciación artística
Educación física
Educación tecnológica

Asignaturas segundo grado

Español
Matemáticas
Historia universal
Geografía de México
Formación cívica y ética II
Ciencias 2
Lengua extranjera (Inglés)
Expresión y apreciación artística
Educación física
Educación tecnológica

Asignaturas tercer grado

Español
Matemáticas
Historia de México
Formación civica y ética III
Ciencias 3
Lengua extranjera (Inglés)
Expresión y apreciación artística
Educación física
Educación tecnológica

Educación Tecnológica (Taller)

Artes plásticas
Carpintería
Corte y confección
Dibujo Técnico
Electrotecnia
Productos alimenticios
Taquimecanografía

Nuestra Porra

Para ser de la John


Para ser de la John 67

Tienes que saber

Tienes que saber

Ser ganador, ser un campeón, ser vencedor

Vamos Lobos

Vamos Kennedy

Auuuu